Главная Обратная связь Добавить в закладки Сделать стартовой
Детские болезни и их лечение!
Формула размноженияБольшинство работающих женщин не спешат обзаводиться детьми потому, что копят деньги на дом. Другие стремятся сделать карьеру. При этом две трети пар, которым не удается зачать ребенка, думают, что их проблемы связаны с прошлым образом жизни. Однако, как показали исследования, этот вывод далек от истины. Однако есть страны, в которых высокие темпы рождаемости считаются проблемой. Например, в Китае в рамках проведения политики «одна семья – один ребенок» наибольшие льготы предоставлены семьям без детей. При появлении второго ребенка семья лишается льгот. При большем количестве детей вводится дополнительное налогообложение. Дом или ребенок Британский журнал «Беременность и рождение ребенка» (Pregnancy&Birth) провел исследование по проблемам деторождения. Редактор издания Сьюзан Харт опросила больше двух тысяч женщин и сделала неутешительный вывод: работающие женщины не спешат обзаводиться детьми по вполне банальным причинам. Больше трети женщин, средний возраст которых 29 лет, воздерживаются от беременности потому, что копят деньги на дом. Пятая часть женщин этой категории стремится сделать карьеру. Харт говорит, что карьерный рост можно восстановить, поэтому женщины не должны упускать возможности, связанные с деторождением. Женщины, чей возраст приближается к 30 годам, должны сделать перерыв в карьере и родить ребенка. Это позволит избежать им, вероятно, самой тяжелой потенциальной драмы в случае, если они не смогут иметь детей, перейдя этот рубеж. Медики называют детородную функцию – фертильностью. «К 35 годам женщины в два раза менее фертильны, чем в 25, а к 40 годам – в два раза менее фертильны, чем в 35. Мы не хотим сказать, что женщина должна немедленно начинать рожать, как только поднимется хотя бы на одну ступеньку по карьерной лестнице, но где-то после 25 она должна задуматься о том, чтобы найти себе спутника жизни и сделать в своей карьере перерыв на детей», - утверждают исследователи. Две трети пар, которым не удается зачать ребенка, думают, что их проблемы связаны с их прошлым образом жизни. Однако, как показали исследования, этот вывод далек от истины. Самые распространенные причины бесплодия – это нарушение овуляции (39%) и синдром поликистоза яичников (20%). На третьем месте - непроходимость фаллопиевых труб (18%) у женщин и недостаточное количество сперматозоидов (19%) у мужчин. Если исходить из результатов исследования, примерно у каждой седьмой пары есть проблемы с фертильностью. Обычно пара осознает наличие проблемы бесплодия в среднем после 17 месяцев безуспешных попыток зачать ребенка, сообщает Deily Telegraf. «Старые» мамы До середины 70-х годов во всех странах Европы, в том числе и в России, средний возраст матери при рождении ребенка снижался. Затем возраст матерей на Западе потихоньку возрастал, а в Центральной и Восточной Европе, и особенно в странах бывшего СССР, средний возраст матери долгое время продолжал снижаться, сообщает Demoskop.ru. Но постепенно, начиная с «социалистических» стран Центральной Европы, стал переходить к более позднему материнству. К середине 90-х годов перемены докатились и до стран Балтии, России, Украины, Белоруссии, Молдавии, Румынии, Болгарии, и теперь именно здесь средний возраст матери повышается особенно быстро. Перемены, происходящие в России, полностью вписываются в эту общую тенденцию. Сейчас средний возраст материнства в России примерно 25,8 лет - это ниже, чем в странах Запада. В Словакии, например, этот возраст достиг 26,5 года, в Чехии, Венгрии, Латвии - 27 лет, в Словении - 28 лет. Но и в России он устойчиво растет. Россиянки просто повторяют путь, который француженки, немки, итальянки или испанки проделали 15-20 лет назад. Например, в Испании этот возраст приближается к 31 году, средний возраст родов в Британии составляет 29,4 года. По информации американского бюро переписи населения, за последние 14 лет темпы прироста населения земного шара значительно снизились, сообщает BBC News. Антропологи считают, что это произошло за счет снижения рождаемости и роста смертности. В настоящее время на каждую жительницу Земли приходится 2,6 рожденных ребенка, а в 1990 году этот показатель достигал 3,3. За это же время из-за эпидемии СПИДа значительно уменьшилась продолжительность жизни в Африке. Как предсказывает американское бюро, этот показатель к 2010 году может снизиться до рекордно низкой отметки - 30 лет. В своем отчете американцы опубликовали прогнозы на период до 2050 года. За это время темпы прироста населения планеты непрерывно будут снижаться, и больше чем в два раза возрастет доля людей старше 65 лет. К 2050 году они будут составлять шестую часть всех людей планеты. Удивительно, но, несмотря на «старение» российский мам, в России постепенно повышается уровень рождаемости. В 2004 году число рождений на тысячу женщин детородного возраста составило 10,3. Это, конечно, не идет в сравнение с рекордным показателем начала ХХ века, когда на тысячу российских женщин приходилось 37 младенцев. Но все же… Вместе с тем общая статистика по России неутешительная. Количество бесплодных пар может составить не менее пяти миллионов. Детские денежки Очевидно, что на рождаемость влияет не только фертильность родителей, феминизм и стремление сделать карьеру. Решение материальных проблем родителей, ощутимая денежная поддержка государства способны привести к значительным подвижкам в деторождении в сторону улучшения. В России единовременное пособие на рождение ребенка с 1 января 2006 года будет увеличено до 8 тысяч рублей. В то же время ежемесячное пособие матерям составляет 70 рублей. Для сравнения: в Германии, например, во время отпуска по воспитанию ребенка (до трех лет) все семьи, вне зависимости от их дохода, получают по 154 евро в месяц на первого–третьего ребенка и 179 евро – на каждого последующего. Малообеспеченным гражданам на протяжении двух лет выплачивается пособие в размере 300 евро в месяц. Кроме того, родителям бесплатно предоставляется одежда для беременных, одежда для ребенка, коляска, кроватка, пылесос, пишет parkmira.ru. Правда, наша читательница из Германии Елена Адриан (мама 8-ми месячного малыша) пишет, что на протяжении 2 лет пособие в размере 300 евро в месяц получают семьи, в которых доход не превышает 22 тысячи евро в год. «А это отнюдь не малообеспеченные семьи. Кроме того, с января 2005 года семьям с небольшим доходом выплачивается дополнительная помощь в размере 140 евро в месяц в течение 36 месяцев», - пишет в своем письме Елена Андриан, проживающая в Берлине. Что же касается бесплатного обеспечения одеждой, то, по словам читательницы, «действительно малообеспеченным гражданам выдается одноразовая помощь в размере 1000 евро на приобретение этих вещей». «Правда пылесос в эту помощь не входит. К тому же в эту категорию входят далеко не все родители. Да и детская коляска у нас стоит 300-600 евро, кроватка 100-200 евро, про одежду, детское питание, памперсы и говорить нечего», - отмечает Андриан. В США пособия выдаются семьям с детьми, имеющим доход ниже черты бедности. В зависимости от штата размер пособий колеблется между 160 и 700 долларами. Кроме того, семьям из четырех человек с доходом ниже черты бедности выдаются талоны на питание – максимум 370 долларов в месяц. Во Франции пособие на ребенка в размере 150 евро выдают начиная с пятого месяца беременности и до третьего месяца после рождения малыша независимо от зарплаты родителей. До трех лет это пособие могут получать родители, чей совокупный доход менее 5 тысяч евро на каждого члена семьи. Плюс к этому в случае рождения второго ребенка всем семьям (вне зависимости от их дохода) выплачивается 103 евро в месяц, третьего – 236 евро, четвертого – 370 евро, пятого – более 500 евро вплоть до их совершеннолетия (или до завершения учебы).


Близнецы дошкольникиВ школах Австралии и Великобритании были проведены опросы, касающиеся успеваемости близнецов. В Австралии наиболее полный опрос был проведен в 1975 году. Хотя после этого проводились и другие исследования, к сожалению, ни в одном из них детей не спрашивали, являются ли они близнецами. Тем не менее, несмотря на давность, это исследование является весьма репрезентативным: в нем участвовали почти 13000 детей в возрасте 10 и 14 лет. 10-тилетние мальчики-близнецы серьезно отставали от своих одиночнорожденных сверстников в развитии навыков чтения и письма; менее значительное отставание наблюдалось у девочек-близнецов. К 14 годам девочки (в отличие от мальчиков) догоняли одиночнорожденных детей. Более 70% девочек в этом возрасте уже обладали навыками чтения, достаточными для «выживания» в австралийском обществе, например, успешно читали и понимали газетные статьи. Среди мальчиков таких детей было только 40%. У многих детей правильность чтения и способность к пониманию прочитанного были развиты ниже среднего уровня. Это различие между правильным чтением и пониманием материала очень важно для объяснения проблем чтения у многих близнецов. Около трети близнецов, отстающих в развитии чтения, читают так плохо, что их можно отнести к категории «неспособных к чтению». Поскольку более свежих данных по Австралии не имеется, обратимся к результатам британских опросов детей, только поступивших в школу. В Англии была разработана методика измерения начального уровня детей, только начавших обучаться в школе, и их последующего прогресса по мере обучения. Здесь оцениваются не только итоговые достижения, но и относительный прогресс ребенка по сравнению с начальным уровнем. Если в начале ребенок серьезно отставал от сверстников, то достижение им среднего уровня – это значительный прогресс. Опрос, проведенный среди детей, поступивших в школу в 2000 году, из которых 2,6% были близнецами, показал, что между близнецами и одиночнорожденными детьми существуют лишь незначительные отличия. Близнецы немного отставали в усвоении основных навыков чтения и счета, но это явление из-за его малой выраженности не должно беспокоить родителей и учителей. Почему возникают проблемы, и кто попадает в группу риска? Стимульный материал исследования, проведенного в Англии, обладал для детей большей привлекательностью, чем тесты, разработанные в Австралии. Кроме того, обнаружено, что при работе с близнецами один на один, когда психолог может помочь им концентрировать внимание на задачах, различия между близнецами и одиночнорожденными детьми практически исчезают. По данным австралийского исследования, основными проблемами у мальчиков-близнецов были невнимательность и импульсивность. Например, даже 14-тилетние мальчики часто совершали ошибки при определении времени по часам и при сложении двузначных чисел. Это говорит не столько о плохих способностях, сколько о неумении сконцентрироваться и стремлении угадать правильный ответ; понятно, каким образом эти тенденции влияют на чтение. Когда слово «почка» ребенок читает как «бочка», проблема здесь скорее в правильности чтения, а понимание прочитанного имеет второстепенное значение. Такие проблемы часто встречаются у близнецов: например, ребенок, увидев слово, принимает его за другое слово той же длины или начинающееся с той же буквы. Конечно, такое может случиться и с одиночнорожденным ребенком, но учителя и родители в один голос говорят о том, как часто это бывает у близнецов. Как подготовить близнецов к чтению в школе Родителям нужно обратить внимание на три момента: Убедитесь, что уровень развития речи близнецов достаточен, чтобы они могли справиться с задачей чтения. Научите близнецов дожидаться своей очереди, работать независимо от соблизнеца и не стараться первым успеть что-либо сделать. Это поможет им в развитии правильного чтения. Концентрация внимания тоже очень важна и, к сожалению, окружающие люди очень часто препятствуют ей. Познакомьте близнецов с книгой и дайте им понять, как это увлекательно. Для маленького ребенка разобраться, что такое книга, откуда начинать читать, что рассказ расположен на странице сверху вниз – это особая задача. Если они видят, что родители с удовольствием читают книги, задача наполовину решена. Конечно, если у родителя двух маленьких непосед находится время читать! Близнецы хорошо справляются с тестами, если их вопросы составлены правильно – то есть таким образом, что привлекают внимание детей. Экзамены и тесты Хотя тесты всегда были частью школьного обучения, за последние несколько лет во многих странах произошел всплеск популярности тестирования детей в начальной школе. В чем особенность близнецов? С помощью тестов близнецов сравнивают с другими детьми. Родителям часто дают распечатки с результатами, обработанными компьютером, по которым дети относятся к той или иной категории по степени развития каких-то способностей. Компьютер не знает, что данный ребенок является близнецом, поэтому может легко случиться, что из-за небольших различий в баллах близнецы попадают в иные категории, чем большинство других детей, что только укрепляет ложный стереотип, будто они отличаются по развитию способностей. Баллы могут различаться только на единицу, но из-за этого дети попадают в разные категории. Подготовка близнецов к тестированию Первое и основное, о чем нужно просить близнецов, да и всех остальных детей, – постараться справиться с заданиями как можно лучше. Если при этом ребенок не обнаружит таких блестящих результатов, как его соблизнец или одноклассники, – неважно: это его собственный лучший результат, который показывает, чему он научился за прошедший год. Если у детей имеются проблемы с вниманием, им требуется помощь в разработке правильной стратегии сдачи экзаменов. Первое – это распределение времени; часто у них отсутствует чувство времени, и они слишком долго сидят над одним заданием. Второе: им нужно понять, что экзамен – это не гонка, и не давать на вопросы импульсивные ответы. Освоение стратегии «планируй, действуй, проверь» поможет этим детям раскрыть их возможности. Что могут означать различия между детьми? Различия в результатах тестирования могут: Подтвердить существование проблем, таких как расстройство чтения, о которых некоторые родители подозревали, но надеялись, что они со временем сами исчезнут. Напротив, бывают случаи, когда родители с облегчением видят, что школа наконец-то приняла их беспокойства всерьез. Подтвердить существование различий между соблизнецами. Когда путем конкурсного отбора решается вопрос о поступлении в школу или о награждении за успехи в обучении, тогда различия между соблизнецами становятся очевидными для всех. Важно заранее обсудить с детьми, какие последствия могут повлечь за собой различия в успеваемости. Некоторые родители предпочитают отказаться от призов и наград, если они достаются только одному из соблизнецов. Но это несправедливо по отношению к тому, кто добился успеха. Это в равной степени ставит в неудобное положение и другого ребенка: он чувствует, что его соблизнец, который учится гораздо лучше, не сможет вкусить плоды успеха, пока они оба не станут учиться одинаково хорошо. Стереотипы и их последствия для семьи и школы Хотя большинство близнецов не нуждается в помощи, не нужно отвергать ее в том случае, если между соблизнецами существуют очевидные различия и один в обучении всегда отстает от другого. Родители и учителя должны убедиться, что близнецы получают своевременную поддержку и что обучение чтению не преподносится им как цель их жизни в школе и за ее пределами. При этом внимание, конечно, фиксируется на том ребенке, у которого наблюдаются трудности. Но более успешных детей также нельзя игнорировать. Дома и в школе все подмечают успехи менее выдающегося соблизнеца и при этом часто забывают, что другой ребенок уже давно достиг этого уровня и даже превзошел его. Некоторые родители и учителя принципиально не отмечают достижения более успешного соблизнеца, чтобы не подчеркивать слабость второго. Это чревато тем, что успешный близнец поймет: стараться незачем, все равно его никто не похвалит. Всем соблизнецам нужно видеть, что их достижения получают соответствующее признание.


Скоро Великий Пост. Начинаем подготовку к нему вместе с детьми! Календарь на Великий постДля начала вопрос: стоит ли поститься детям? Об этом можно почитать здесь: Детский пост О значении поста в жизни детей Детский пост: блюда для поста В качестве подготовки к Посту предлагаем сделать вместе с детьми календарь «на пост». пост станет «наглядным» пост будет «разбит» на определенные этапы, которые дети будут ожидать и переживать, и поститься будет «интереснее» дети сами делают календарь, поэтому лучше могут запомнить и освоить содержание этого календаря Здесь хорошо видно: сколько длится пост (7 недель) как называются недели поста, в чем особенности их какие дни самые «строгие» какие праздники мы празднуем во время поста особенности традиций этих праздников А еще вид календаря задает особое настроение, сам факт его существования — это выделение времени Великого Поста из всего остального года, мы как будто начинаем чить в другом времени, в другом календаре. Календарь на Великий постКалендарь у нас получился весенний. Прошлым постом мы делали другой, более простой и строгий. На этот раз мы решили «развеселить» календарь, чтобы у детей пост ассоциировался с радостью, и чтобы весна ассоциировалась с постом. Начинается вестна — значит, начинается пост! А еще нас вдохновила такая мысль святителя Иоанна Златоуста: «Приятна весна мореплавателям, приятна и земледельцам; но не так приятна веса мореплавателям и земледельцам весна, как приятно желающим любомудрствовать время поста — эта духовная весна для души...» (Собрание творений, Т.2, кн.2, с.727). Поэтому на нашем календаре и солнышко, и цветочки, и даже бабочки. Ход работы 1. Взять лист А3, или А2. Расчертить его так, чтобы: посередине было семь горизонтальных линий (7 недель), затем начертить вертикальные линии — также 7 (дни недели). Оставить поля! 2. Правое поле оставить чистым, остальные поля раскрасить. Мы сделали поля голубыми, это у нас небо. Нижнее поле — травка, можно раскрасить зеленым. Травка: берем жатую оберточную бумагу (можно взять зеленую однотонную салфетку), отрываем так, чтобы получилась полоска, и приклеиваем, не расправляя, к основе. Небо: На голубом фоне, на верхнем поле, изображаем солнце и облака. Солнце — вырезанный из цветной бумаги круг и лучики, облака — скомканные белые салфетки. Примечание: если у вас большая семья, старшие дети могут чертить, младшие — делать аппликации на полях. 3. На левом поле, напротив каждой горизонтальной линии — напротив каждой недели — указываем номер и название недели (седмицы). Первая, вторая, третья, крестопоклонная, пятая, шестая, страстная. Мы наклеили на это поле бабочек. Можно, конечно, обойтись и без них. Теперь заполняем полученные квадратики: на каждом квадратике пишем число (можно и месяц указывать), день недели. На каждом воскресенье (по славянски — неделя) также пишем номер и название: первое воскресенье — Торжество Православия, второе — Григория Паламы, третье — крестопоклонная, четвертое — Иоанна Лествичника, пятое — Марии Египетской, шестое — Вербное, седьмое — Пасха. 4. Раскрашиваем эти квадратики. Самые строгие дни — черные, остальные оставили белыми. Сразу обговорите, что означает «самый строгий» пост: это зависит от того, как именно постятся дети в вашей семье. Если весь пост не едят только мясного, то в строгие дни — еще и молочного, если не едят конфет, то в строгие дни — вообще никаких сладостей, если пост не соблюдается вообще, то в эти дни он соблюдается — не едите мяса, не смотрите мультики... Самое простое, и самое со всех точек зрения полезное — ограничить количество мультиков и сладкое воврменя поста. Это только пример, у вас будет, конечно, свой план. Строгие дни: все среды и пятницы поста, первая, четвертая и последняя недели поста. 5. Выделяем праздники. Они, кстати, тоже могут быть особыми в вашей семье — престольный празник вашего храма, именины, дни рожденья и т п. Мы выделили такие праздники: Торжество Православия (первое воскресенье поста), приклеили купол с крестом (вырезали из обложки раскраски) Крестопоклонная неделя (третье воскресенье) — изображение креста (о традиции празднования прямо теперь расскажите детям, чтобы они ожидали этого дня. Неделя Иоанна Лествичника (четвертое воскресенье) — изображение лестницы (дети нарисовали, потом вырезали и приклеили) 22 марта — День сорока мучеников Севастийских, нарисовали и вырезали жаворонка. 7 апреля — Благовещение Пресвятой Богородицы, вырезали из открытки цветок. Лазарева суббота — нарисовали икру. Вход Господень во Иерусалим — шестое воскресенье поста, воткнули настоящую вербочку — с прошлого поста осталась. На сам день Пасхи приклеили изображение колокола с буквами ХВ. Вместо этого всего можно просто рисовать то или иное изображение, но аппликация сильно оживляет календарь. 8. Правое поле, которое у нас осталось белым. Надрезаем так, чтобы линии отреза совпадали с горизонтальными линиями «недель» поста, то есть получается семь «хвостиков». На каждом «хвостике» пишем какую-нибудь «поучительную» фразу. На ваше усмотрение — пословицы, изречения из Священного Писания или отцов Церкви. Задача: эта фраза должна будет напоминать о чем-то важном, о том, чего можно достичь в пост, о добродетелях, о благочестивой жизни. Эти фразы могут быть ориентированы только на детей, и тогда это могут быть очень простые вещи. Например, заповеди Моисея (их десять, то есть на некоторые недели придется по две заповеди). Или дары духа, перечисленные апостолом Павлом. Или определения любви из послания к Коринфянам. А можно не ориентироваться только на детей, а подобрать для себя — это будет полезно и детям, раз полезно вам, а еще — будет повод поговорить с детьми о том, что говорят эти фразы, а, значит, христианское учение. Эти «хвостики» мы загибаем так, чтобы они оказались подвернуты под лист календаря. В начале каждой недели мы будем отгибать соответствующий листок. Снова эффект ожидания, а еще будет видно, сколько осталось до конца поста. Календарь готов Можно его упростить: не делать «хвостики» с изречениями, не делать аппликации, или вообще не делать поля. Можно усложнять — на каждом дне указывать день памяти святого, выделить другие особые дни — чтение канона Андрея Критского, Стояние Марии Египетской, сделать особые картинки на каждый день страстной недели (вот это будет самое лучшее добавление!). Изречения, которые мы написали на «хвостиках»: Люблю пост, потому что он — мать смиренномудрия и источник всякой мудрости. Златоуст, 4,2,757 За всякое праздное слово, какое скажут люди, дадут они ответ в день суда. Мф, 12:36 Всякое раздражение, и ярость, и гнев, и крик, и злоречие со всякою злобою да будут удалены от вас. Еф.4:31 Смотрите же за собою, чтобы сердца ваши не отягчались объядением и пьянством и заботами житейскими, и чтобы день тот не постиг вас внезапно. Лк, 21:34 Прежде всего бойся Бога, чти родителей, об иереях говори с похвалою, и имей в уважении старцев. Григорий Богослов, Двустишия. Собр.твор., Т.2, с. 100 Неизвинителен ты, всякий человек, судящий другого. Рим. 2:1 Вы друзья Мои, если исполняете то, что Я заповедую вам. Ин. 15:14 Несколько идей на счет того, как сделать пост приятным для детей (тем, чего дети будут ждать, а не бояться): Какие-то особые события, конечно, соотносимые с принятым в вашей семье представлением о строгости поста, откладывать на время четырядесятницы (посещение выставки, поделки из глины, раскрашивание матрешки, поездки за город — в монастырь, в другой город). Нет, мы не поедем на этих выходных в Лавру, дождись поста. Кедровые орешки сейчас не будем есть, это на пост. Ввести особые традиции именно для поста: например, особым образом украсить иконы, повесить особые шторы, есть из особой посуды. Еще лучше, содержательнее — каждый день, или хотя бы по выходным читать за ужином что-то особое, например, жития святых, или Священное Писание. Соблюдать принятые в церкви традиции в домашнем обиходе: читать молитву св. Ефрема Сирина, на четвертой неделе поста петь с поклонами «Кресту Твоему»... И, конечно, сделать этот — или любой другой — «календарь на пост».


Рождественская елка Эхомама, Вчера, 10:23 Помогите с идеями, пожалуйста! После традиционного школьного рождественского спектакля будет чаепитие по классам. Учитель попросила придумать какую-то культурную программу для этих внутриклассных посиделок, чтобы не просто пряники жевать, а с интересом. Ну колядки будем петь, само собой, друг у другу в гости ходить. А еще что можно придумать? Викторины, задания какие-то? В прошлом году мне очень понравилась идея - в какой-то момент спектакля актеры спустились в зал и раздали зрителям вырезанные из серебряного картона Рождественские звезды, на обороте которых были написаны краткие изречения из святых отцов. Мне, к примеру, досталось такое: "Быть злопамятным и молиться - значит то же, что сеять на море и ждать жатвы. Прп. Исаак Сирин" Можно, наверное, подобрать такие краткие поучения из Оптинских старцев, например, чтобы и пятиклассникам было доступно. И раздавать не просто так, а как награду за участие в каких-то заданиях... Еще я помню очень ярко единственный в моей школьной жизни новогодний праздник в классе. У нас тогда была лотерея, и я выиграла большой оранжевый шар с мишурой внутри. Он цел до сих пор, как живы и совершенно волшебные впечатления от того вечера. Думаю, это был четвертый класс... Эхомама, Вчера, 11:54 Нашла вопросы для викторины для более младших деток: На празднике также можно провести викторину на тему Рождества Христова. За правильный ответ детям можно вручать небольшие призы. ВОПРОСЫ ДЛЯ ВИКТОРИНЫ 1. Сколько времени прошло со дня рождения Христа? 2. В каком городе Он родился? 3. Как звали отца Иисуса Христа? 4. Кому сначала ангелы принесли весть о рождении Христа? 5. Кто такие волхвы и как их звали? 6. Откуда пришли волхвы и что принесли они в дар Христу? 7. Почему Ирод приказал убить Иисуса? 8. В каком городе поселились Мария, Иисус и Иосиф после смерти Ирода? 9. Каким образом Христос спас людей? Отсюда «Рождественская викторина» Вопросы к Рождественской викторине 1.Чтобы выразить свою веру в Бога, что мы делаем? (Крестимся) 2.Кто такие бестелесные, бессмертные духи? (Ангелы) 3.Когда Бог даёт человеку Ангела-Хранителя? (при Святом Крещении) 4.Как мы соединяемся с Богом? (через Причастие) 5.Мать всех людей? (Матерь Божия) 6.Отец всех людей (Бог) 7.Молитва Ангелу-Хранителю («Святый Ангеле Божий….») 8.Как называется святая книга? (Библия) 9.Как лица Святой Троицы изображаются на иконах? (В виде трех юношей-Ангелов, сидящих за столом) 10.Божья семья (Церковь) 11.Что означает слово «НИКА»? (Победа) 12.Что значит разговор с Богом? (Молитва) 13.Какие бывают молитвы? (покаянные, просительные, хвалебные, благодарственные) 14.Когда были сотворены Ангелы? (Прежде сотворения видимого мира и человека) 15.Кто такие падшие ангелы? (Злые духи) 16.Как называется Ангел, которого Бог даёт человеку при Святом Крещении? (Ангел-Хранитель) 17.Бог всегда был и всегда будет. Бог – вне времени. Свойство Божие? (Бог – Вечный) 18. Бог – Вседовольный (Бог всё имеет, и Сам для Себя ни в чём не нуждается) 19. Бог справедливый, он справедливо судит людей (Бог-Всеправедный) 20.Бог – Всеблагий (Бог любит нас всех, как никто из людей. Бог очень добрый) 21.Бог всегда имеет в Самом Себе наивысшую радость – счастье (Бог – Всеблаженный) 22.Бог – Всемогущий (Для Бога нет ничего невозможного. Бог всё может сделать, что пожелает) 23.Бог – Всеведующий (Бог знает всё, что было, что есть и что будет) 24.Бог всегда, во всякое время, находится везде (Бог – Вездесущий) 25.Бог постоянный, всегда одинаковый, в нём нет никакой перемены (Бог – Неизменяемый) 26.Что должен делать воин-Христов? (Добрые дела, жить по Закону Божьему) 27.Перечисли оружия воина-Христова (Святая вода, крест, исповедь, причатие, молитва) 28.Что такое материальный (внешний) мир? (то, что человек может видеть) 29.Что такое внутренний (духовный) мир? (то, что мы чувствуем внутри себя) 30.Что такое Причастие? (Соединение с Богом) 31.Как мы готовимся ко Причастию? (пост, молитва, примирение) Составитель – Скуратко О.В. (сайт http://www.eroshka.ru ) Рождественские загадки Предлагаю два стихотворения - для младших и старших детей, посвященные Рождеству Христову. Их можно использовать на детском празднике или елке. Начала стихотворения читает взрослый, а рифму, написанную в скобках, угадывают дети. При желании это можно весело обыграть в виде викторины или разбить детей на команды, приготовить призы и т.д. Рождественские стихи-загадки для маленьких детей (4 – 8л) ------------------------------------------------------------ Среди зимы – большое торжество. Великий праздник – … (Христово Рождество)! Его ждут все – от малышей, до пап и мам и все нарядные спешат на службу … (в храм). Здесь празднично, светло, приятно пахнет ладан, Перед иконами горят … (лампады). И, распушив зеленые иголочки красуются рождественские … (елочки). Чтобы с молитвою прошел сегодня вечер, Все люди в храме зажигают … (свечи). И службе праздничной все радостно внимают, а после с Рождеством друг друга … (поздравляют). Здесь торжеством и тайной веет отовсюду И сердце замирает в ожиданьи … (чуда). Ведь чудо всех чудесней в этот день сбылось На земле родился …(Иисус Христос). Рождественские стихи-загадки для старших детей (9 – 13л) ------------------------------------------------------------ На жарком Востоке, средь гор и пустыни, лежит Святая Земля – … (Палестина). В той древней стране известный нам всем, есть небольшой городок … (Вифлеем). Когда-то сюда по указу царя пришла записаться Святая … (Семья). Сейчас имена их известны всем в мире: Иосиф-Обручник и Дева ... (Мария). Тогда же - безвестны, и бедного вида, Но оба из царского рода … (Давида). Весь город Иосиф с Марией прошли, но все же приюта себе … (не нашли). И только лишь в поле пещера с скотом им заменила временный … (дом). В той самой пещере, немного спустя у Девы Марии родилось … (Дитя). И с радостью ангел с неба спустился и пред пастухам в поле … (явился.) «Не бойтесь, я весть вам благую принес: Сегодня родился Спаситель - … (Христос)! В пещере, в яслях, лежащим на сенце увидите вы Святого … (Младенца)». И сразу предстали им ангелов много поющих …. («Слава в вышних Богу!») Тотчас пастухи к пещере пошли, и там Марию с Младенцем … (нашли). В радости Богу они помолились И низко Христу пастухи … (поклонились). А после Младенцу поклон принесли волхвы из далекой персидской … (земли). Долгие дни вела их сюда явившись на небе большая … (звезда). Прошли они горы, степи, моря, под звездою рожденного видеть … (Царя). Ярко звезда светила пред ними, пока привела их к … (Иерусалиму). Волхвы отправились в царский дворец спросить о рожденном великом … (Царе). Их встретил одетый в шелка и порфиру сидящий на троне коварный царь … (Ирод). Созвал мудрецов он и задал вопрос: «Узнайте, где должен родиться ... (Христос)?» Ответ получив в короткое время, Ирод отправил волхвов к … (Вифлеему). И снова звезда перед ними явилась, над домом с Младенцем … (остановилась). Волхвы поклонились Христу до земли, дары, как Царю, Ему … (поднесли). Вручили они Спасителю мира сокровища: … (золото, ладан и смирну). Исполнив успешно весь замысел свой, иным путем возвратились … (домой). http://www.cirota.ru/forum/view.php?subj=26169 Эхомама, Вчера, 12:22 Вот еще интересная викторина на тему Рождества, проходила онлайн на сайте http://rusdeti.com/viewtopic.php?f=19&t=293 1. Иисус был Назорей. И скажи вот что скорей: Почему ж не в Назарет Бог пришел на этот свет? 2. Мое имя – Валтасар, Мельхиор еще, Гаспар, Наши имена при том Связь имеют с Рождеством. Кто такие, назови, Эрудитом прослыви! 3. В дар Младенцу принесли Все волхвы с родной земли: Злато, смирну, ладан. Каждый дар оправдан: Он таинственно речет, Что Христа – Младенца ждет? 4. Сон приснился мудрецам, И хоть трудно верить снам, На сей раз волхвы смирились, Восвояси возвратились По совсем другой дороге. Почему волхвы в тревоге? Что заставило притом Их идти домой тайком? 5. В гостинице иной раз места нет. И вот такой скорее дай ответ: Что сделали Мария и Иосиф? Не скажешь, так других об этом спросим! 6. Испугались не на шутку пастушки, Убежали бы, да ноги нелегки! Кто развеял страх у пастушков? Вижу, что ответ давно готов! 7. а) Какое зло соделал Ирод в гневе? За что он презираем нами всеми? б) Кто мучеником первым за Христа Средь многих прочих в Вифлееме стал? в) Куда убежала Святая Семья От Ирода прячась, Младенца храня? 8. Воинство Ангелов явилось с небес, Страх пастушков вмиг куда-то исчез. Ангелы пели святые слова. Вспомнит слова те твоя голова? ВОПРОСЫ ВТОРОГО ТУРА: 1. Из какого рода происходили Мария и Иосиф? 2. Кто возвестил Марии, что Она станет Матерью Спасителя? 3. Что означает имя Иисус? 4. Где в Библии мы можем найти описание Рождества Христова? 5. Сколько Ангелов говорило с пастухами? А вот еще вопросы из той же викторины, более полная версия: Домом Хлеба наречен, Богом Вышним освящен Воспринявший Хлеб Небесный Город, всем давно известный. Что за град, скажи-ка нам, Что за чудо было там? Шли волхвы вслед за звездой, Чтоб узнать, где Пресвятой Спит Младенец. Вдруг, о чудо! Вот Он! Спрашивать же буду Как узнали это место. Верно, то тебе известно? Кто спеленал Рожденного Христа? Ответ уже готов, он на устах! В ясли водят малых деток. Мамы счастливы при этом: Есть присмотр, да и уход За детьми там круглый год! Ну и есть другие ясли. Вы, наверное, согласны? Из камней обычных, голых, А почет им, как Престолу! Доказал смиренье делом. Ты же будь в ответе смелым, И скажи, - не все мы знаем, Отчего ж мы так считаем, Что смиренней всех Сам Бог? Не застал вопрос врасплох? Пастушки поверили Божественным словам, Значит, поступать так следует и нам. Расскажи, куда они пошли, Что они в вертепе том нашли. Мария, Пресвятая Дева, Хранить слова Она умела. А где ж Она хранила их, Не допуская слов пустых? А Ирод беззаконный, знал от волхвов и видел он, Но все ж Христу-Младенцу он как Царю ________ Безумный Ирод, почему, Искал, я что-то не пойму, Христу – Младенцу гибели? Безумному в царях ли место? Как ты считаешь, интересно? Куда убежала Святая Семья От Ирода прячась, Младенца храня? Какое зло соделал Ирод в гневе? За что он презираем нами всеми? Кто мучеником первым за Христа Средь многих прочих в Вифлееме стал? Пред Рождеством положен пост. Закон поста – он очень прост. Постится тот, кто ради Бога Урезал в чем себя немного? Что означает «строгий пост», И почему ждать надо звезд? На икону Рождества Погляди-ка ты сперва: Вот Иосиф и Мария, Вот лежит и Сам Мессия. Кто еще там есть, взгляни, Имена их помяни. В каком году Христос родился? Когда узнал, я удивился. Так удиви же тем и нас, Мы ждем об этом твой рассказ. Вот говорят: отец Его Иосиф. Как правду это людям преподносят. Но в то же время – Бог Христа Отец. Как разобраться в этом, наконец? От Филипповок сегодня До Крещения Господня Свадеб люди не играют, К Тайнам чаще приступают. Отчего, скажи на милость, Почему так получилось? Чудо было при Рожденьи, Не была в изнеможеньи Как праматерь наша, Ева, Родила Мессию... Зачем родиться Богу в мир наш грешный? Надеюсь слышать я ответ успешный. Кто после был, кто до Христа: Апостол Павел, Ной и Авраам. Раскрой скорей свои уста, Чтоб рассказать об этом нам. Знаешь слово «вертеп»? Что оно означает? А правдивый ответ И тебя увенчает. Хлеб Небесный – Сам Христос. И вот мой для вас вопрос: Кто же этот Хлеб испек, Кто же Печь, коль Хлеб – Сам Бог? Иосиф был послушным, сказать я не боюсь, Нарек Младенцу – Богу он имя Как Бога поприветствовал Предтеча? То ж не глаголы были человечьи? «Слово стало плотию и обитало с нами», О Ком глаголет Иоанн священными устами? Прощать грехи прилично Божеству, И Ангел, поклоняясь Рождеству, Иосифу сказал так. Мы же спросим: Не знаете ль, как поступил Иосиф? Христос – Младенец встречен был Звездой Жизнь дается только раз. Что же ждет рожденных нас? А знаете ль, ребятки, Что такое Святки? "Наши праздники" Автор-составитель сборника Преподаватель Решемской Православной Школы им. Прав. Иоанна Кронштадтского Низова Галина Юрьевна http://www.eroshka.ru Эхомама, Вчера, 12:30 Есть вот такой вариант, попроще. Для домашнего пользования подойдет: Вопросы для викторины: 1. Сколько лет назад родился Христос? 2. В какой стране? 3. Он родился в том городе, где жили Его мать и приемный отец? 4. В каком городе Он родился? Почему? 5. Кто правил в то время Римской империей? 6. А кто правил страной, где родился Христос? 7. Как звали приемного отца Иисуса Христа? 8. Что такое вертеп? 9. Почему Христос родился там, а не в доме? 10. Кто первый узнал о Рождестве младенца Христа? 11. Кто сообщил им об этом и что сказал? 12. Кто такие волхвы? 13. Как звали волхвов? 14. Откуда и зачем они пришли? 15. Как они узнали, что должен родиться Христос'? 16. Что принесли они в дар младенцу Христу? 17. Что означали эти дары? 18. Что приказал царь Ирод своим воинам, чтобы избавиться от младенца Христа? 19. Кто и как предупредил Иосифа, что Ирод хочет убить младенца Христа? 20. Куда бежали Мария с младенцем и Иосиф из Вифлеема? 21. Когда царь Ирод умер, где поселились Иосиф. Мария и Иисус? 22. От чего Христос спас людей? http://happy-school.ru/publ/for_teachers/r...na/107-1-0-3486 Еще есть вот такая викторина, хорошо, наверное, для учителей английского, чтобы разнообразить предпраздничные (или послепраздничные) уроки: http://menobr.ru/material/default.aspx?con...22&catalogid=26 Эхомама, Вчера, 12:39 Игра "Подари мне на Рождество" Организатор игры спрашивает у присутствующих, какие два подарка они хотели бы получить на Рождество, затем говорит, сбудутся их желания или нет. Секрет в том, что названия подарков должны начинаться на первую букву имени или фамилии игрока. Тот, кто догадается о секрете, получает приз. mamylchik, Вчера, 12:39 Большое спасибо! Этих викторин ещё не встречала. Обязательно использую их на празднике Рождества! Эхомама, Вчера, 12:46 Мои собственные придумки 1) Сколько прошло времени с Рождества до Сретения? 2) Где еще встречается священное число 40? 3) Какие еще священные числа есть в христианстве и где они встречаются? 4) А сколько прошло времени с Рождества до Крещения? (12 дней - неверный ответ, на самом деле прошло 30 лет) 5) В каких сказках события разворачиваются в Сочельник или на Рождество? (скорее всего, вспомнят "Ночь под Рождество" Гоголя и "Щелкунчик" Гофмана) 6) "Вот в Сочельник самый, в ночь, Бог дает царице дочь" - из какой сказки и кем стала эта дочь? Нафаня, Вчера, 16:15 вот здесь интересные задания, мне очень про снежинки понравилось, будем использовать для домашнего праздника, еще и лабиринт тоже http://rojdestvo.paskha.ru/children/viktorina/krossvordy/ Эхомама, Вчера, 16:43 А меня вот это потрясло: user posted image Сама-то не на все отвечу... Вифания - дом бедняка, Вифагия - дом смокв, Вифлеем - дом хлеба. А остальные-то и не знаю А, вот еще нашла - Вифезда (купальня у Овечьих ворот, где исцелился расслабленный, чаявший движения воды) - дом милосердия. Эхомама, Вчера, 16:49 Вифания по-другому переводится как дом фиников. Вифсаида - дом рыбной ловли! Спасибо гуглу. busina, Вчера, 16:56 Постою послушаю. Мы хотели устроить рождественский праздник для детей очень разных возрастов: от 2 до 7 лет Викторина не то чтобы отменяется в такой ситуации, но скорее становится конкурсом на самый обаятельный ответ... Вот и придумываю другие вопросы: не исторические или какие-то еще. Пока в процессе. Буду делиться, если надумаю. Если у вас есть идеи, буду очень признательна. Еще кроме викторины мы хотели нарядить детей. Один мальчик будет Давидом. Осталось 2 девочки и два мальчика. И вот думаю, в кого бы их нарядить, да еще так, что бы костюмы были разные, а не просто всех в ткани завернуть... И еще думаем, чтобы почитать (ну кроме детской Библии) Эхомама, Вчера, 17:45 busina, на такую разновозрастную компанию я вертеп показывала. Все были довольны Кстати, из сценария вертепного действа есть еще несколько загадок: В саду Эдемском было чудо, Что мудрости плодом наречено. На ветви гибкой быстро зрело, Его срывать запрещено. А кто запрет нарушил? (ЕВА) И был потоп на всей земле. На ней погибло все живое. Животных пары все ж спаслись На корабле, а чей то был корабль? (НОЯ) Один язык у всех народов был, До неба башню строили с стараньем. Тогда Господь язык их разделил. Что вышло из того? (НЕПОНИМАНЬЕ) Народ великий был рабом. Казалось, в той стране погибнет. Бог позаботился о нем. Как та страна звалась? (ЕГИПЕТ) Гора Синай в пустыне дикой. Святою милостью на ней Нам заповеди дал Господь великий. Но кто донес их людям? (МОИСЕЙ) На жертвенник он сына положил, Творя веленье Господа упрямо. Но ангел вдруг его остановил. Кого Господь проверил? (АВРААМА)


Прадедушкины кулинарные рецепты: сладкая выпечкаПрошлым летом дочка «наводила порядок» на дачном чердаке. Она перебирала старые подшивки журналов, книги советских и постсоветских времен, папки с вырезками. И среди этого литературного наследия нашла сам издательский пятитомник прадедушки. По профессии он был архивариусом, на пенсию вышел поздно и привычка быть «при деле» у него сохранилась до последних дней. На протяжении доброго десятилетия он вел записи, собирал материал, как он сам выражался, по «поварскому искусству». Использовал всю доступную на тот период литературу.<!--more--> Это было перестроечное время. Он ее выискивал – выуживал, штудируя периодику того времени. Его аккуратность, скрупулезность, внимательность к мелочам, привычка все классифицировать, наводить порядок расцвела на прошитых тетрадных листах, исписанных мелким убористым почерком. У нас на руках оказался рукописный пятитомник с вырезками и выписками кулинарных рецептов. Каждая книга-тетрадь имеет оглавление, рецепты подобраны в алфавитном порядке.
Прадедушкины кулинарные рецепты: сладкая выпечка
Мы оказались обладателями нескольких тысяч рецептов двадцатилетней давности. Они пришлись по вкусу. Рецепты незатейливы, не требуют сложных ингредиентов (вспомним пустые полки в продуктовых магазинах в горбачевское время). Какое там авокадо, манго, папайя, киви или кумкват
Готовлю с дочкой, поэтому рецепты, которые использую - простые. Благодаря прадедушкиным записям смогла решить и три «глобальные» кулинарные задачи.
Задача первая
Если у вас есть дача, там, наверняка, растут плодовые деревья и кусты, и вы варите варенье и джем. Дети, перекормленные вареньем и повидлом, больше не едят эту плодово-ягодную продукцию. А у вас банки закручены. Что делать? Я подобрала из прадедушкиной кулинарной книги рецепты, где используется варенье или мороженая ягода. Предлагаю попробовать эти блюда.
Задача вторая
Мои дети равнодушны к творогу. Поэтому его использую не в «чистом» виде, а в выпечке, часто в виде запеканок. Приведу несколько рецептов блюд из творога. Когда вы их опробуете, почувствуете, что рука набита, тогда можно отойти от рецептов и начать экспериментировать, добавляя ингредиенты, убирая или заменяя.
Задача третья
В этом году большой урожай яблок. Варенье закручено, компоты сварены, часть яблок засушена, друзьям и соседям огромное количество роздано. Но их еще столько! Что делать? Они рассыпаны на балконе и медленно начинают гнить, коричневыми бочками упрашивая: «Сделайте что-нибудь с нами!»
Поэтому привычную яблочную шарлотку заменила легкими рецептами яблочных пирогов.
Нижеприведенные рецепты делятся на три группы: выпечка с вареньем, выпечка творожная и выпечка с яблоками.
Используем варенье и замороженную ягоду
Торт «Мечта»
200 гр. маргарина, 2 яйца, 1 стакан сахарного песка, 4 стакана муки, 1\4 чайной ложки соды, погашенной уксусом, жидкое варенье (можно добавить ореховую крошку).
Тесто: размягченный маргарин растереть до состояния густой сметаны, желтки растереть с сахаром и понемногу добавлять в маргарин, растирая до однородной массы, положить соду с уксусом и смешать все с мукой.
Разделить массу на четыре части, испечь коржи.
Крем: белки сбить в крутую пену, постепенно вводить жидкое варенье. Смазать коржи и дать торту пропитаться не менее 6 часов.
Торт «Черный»
Берем стакан черной размороженной смородины. Протираем с сахаром и взбиваем со столовой ложкой соды. Отдельно растираем 2 яйца со стаканом сахарного песка и 200 гр. сметаны. Все ингридиенты смешиваем и добавляем 2 – 2, 5 стакана муки. Выпекаем два коржа на сковородке. Тесто получается жидкое, как для блинов. Затем смазываем корж любым кремом и сверху кладем другой корж. Настаиваем 3 – 4 часа.
Пирог «Легкий»
Сгущенное молоко – 400 гр., крахмал – 1 стакан, питьевая сода – 1\2 чайной ложки, варенье – 0,5 стакана. Все компоненты смешать. Уложить в форму. Выпекать в духовке. Сверху полить вареньем.
Повидлянка
650 гр. повидла, 200 гр. манной крупы, 50 гр. мадеры или рома, 5 яиц, 2 столовые ложки сахара, 50 гр. грецких орехов, 20 гр. сливочного масла.
Сырые желтки растирают с половиной нормы сахарного песка, перемешивают с повидлом, мадерой или ромом, манной крупой и взбитыми белками. Полученную массу выкладывают в смазанную маслом форму, посыпают оставшимся сахаром, молотыми орехами и запекают в духовке.
Прадедушкины кулинарные рецепты: сладкая выпечка
Используем творог
Печенье «Лакомка»
Сахар растворить в подогретом молоке, добавить протертый творог, яйца, ванилин, просеянную муку, замесить тесто. Раскатать его в пласт толщиной 3 – 4 мм. Выемкой вырезать печенья в виде звездочек, сердечек, уложить на лист, выпекать при температуре 240 градусов. Потребуется: 250 гр. муки, 50 гр. молока, 100 гр. сахара, 2 яйца, 50 гр. творога, 1 гр. ванилина.
Творожные шарики с яблоками
Из 2 яиц, 1 столовой ложки сахарного песка (соль по вкусу), 250 гр. творога, 2-3 столовые ложки муки с добавлением 1 ч. ложки питьевой соды, погашенной в уксусе; замесить тесто. Яблоки натереть на терке (без кожуры), добавить 1 столовую ложку сахарного песка. Из теста сделать небольшие шарики, в центр шариков уложить яблочную начинку. Жарить в любом масле, как пончики. Посыпать сахарной пудрой.
Сыр ягодный
Хорошо отжатый творог размешать с вишневым, малиновым или любым другим ягодным вареньем. Завернуть в марлю и положить под пресс, поставить в холодное место на несколько часов.
Запеканка творожная
Творог – 500 гр., манная крупа – 1\2 стакана, молоко – 1 стакан, 2 яйца, сахар - 1/2 стакана. Манку предварительно залить молоком, дать постоять. Яйца размешать с сахаром. В творог добавить манку, яйца с сахаром. Выложить в форму, смазанную маслом и посыпанную манкой или мукой, разровнять. Выпекать в разогретой духовке 50 – 60 мин при температуре -180 градусов.
В творожную запеканку можно добавлять изюм, размоченную курагу, натертое яблоко, морковь и орехи.
Если осталась каша после завтрака (гречневая, манная, рисовая, пшенная, геркулесовая), ее тоже можно добавить в запеканку.
Запеканку можно «подкрасить» порошком какао или натертым на терке шоколадом. Сверху запеканка украшается декоративной кондитерской посыпкой или порезанными фруктами.
Желейная запеканка
Готовится обычная творожная запеканка в форме с высокими бортиками. Затем остужается и декорируется свежими или замороженными ягодами, либо взятыми из компота или варенья. Можно воспользоваться покупными консервами. Разложить по поверхности кусочки персика, ананаса и все залить желе. Желе продается в пакетиках, на которых написан способ приготовления. Можно содержимое пакетика развести в воде, но куда лучше в соке домашнего приготовления.
Замечательный сок получается из плодов и ягод при использовании соковарки.
Прадедушкины кулинарные рецепты: сладкая выпечка
Выпечка с яблоками
Пирог с яблоками из блинной муки
Замесить тесто из 3 стаканов муки, 1 стакана сахара, 1-2 стаканов молока и 50 гр. растопленного масла. Добавить в тесто 3 – 4 нарезанных яблока, размешать, уложить в форму и запечь.
Яблочный пирог на скорую руку
Нужно: 1 стакан муки, 3 яйца, 1 стакан сахара, 5-6 яблок. Яйца с сахаром взбить в пышную массу и осторожно помешивая, всыпать муку. В смазанную маслом и посыпанную сухарями или мукой форму залить тесто и уложить нарезанные дольками яблоки, поставить в нагретую духовку на небольшой огонь на 40 – 50 минут. Готовый пирог переложить на блюдо и охладить.
Яблочный торт
Для него потребуется: 1,5 кг свежих яблок, 6 яиц, 250 гр. сахара, 250 гр. муки, 25 капель лимонной эссенции или ванили, немного разрыхляющего порошка.
Яблоки очищают, удаляют сердцевину. Разрезают на кружочки толщиной 2-3 мм. Форму для торта расстилают пергаментной бумагой, смазывают жиром и посыпают белыми сухарями. Яблоки укладывают в форму в 3-4 ряда. Из яиц, муки, сахара и лимонной эссенции готовят обыкновенное бисквитное тесто, которое должно быть пышным, поэтому пригодится разрыхляющий порошок, тесто выливают на яблоки и выпекают в умеренном жару 1-1,5 часа.
Вынутое из духовки изделие нужно охладить и затем опрокинуть форму с тортом, чтобы яблоки оказались сверху, и обсыпать сахарной пудрой.
Яблочный пирог
Потребуется 1 стакан муки, 2 яйца, 1 стакан сахара, немного соды. Все сбить. Два яблока нарезать тонкими пластинками, перемешать с взбитой массой и поставить в духовку на 40 – 50 минут. Охладить, посыпать сахарной пудрой и украсить фруктами из компота или вареньем.
Пирог из яблок и белого хлеба
Подсохший батон нарезается ломтиками, вымачивается в смеси яиц и молока. Пока хлеб пропитывается, нарезаются яблоки дольками. В смазанную жиром и обсыпанную крошкой сковороду выкладываются слоями яблоки и ломтики вымоченного хлеба, пересыпаются слои столовой ложкой сахарного песка и корицей. Верхний слой - яблоки. Сверху пирог украшается ягодами из компота, варенья, дольками свежего яблока, затем ставится в духовку.
Яблоки, запеченные в сдобном тесте
Потребуется: 1,5 стакана муки, 1 столовая ложка сахарного песка, 2 яйца, 1\4 стакана сметаны, 4 столовые ложки сливочного масла, 0, 5 кг. яблок, 4 столовые ложки конфитюра, 2 столовые ложки сахарной пудры.
Муку просеять, сделать из нее холмик с углублением в середине. Положить туда яйца, сахар, сметану, размягченное масло. Все быстро вымесить и поставить в холодное место на 20 – 30 мин. Охлажденное тесто раскатать в пласт толщиной 0,5 см, нарезать квадратиками. На середину каждого квадрата положить очищенное от кожи и сердцевины яблоко. В отверстия в яблоках можно положить джем или конфитюр и посыпать сахарным песком. Противоположные концы квадрата соединить. Положить подготовленные яблоки на смазанный маслом противень. Узелки теста над яблоками смазать яйцом, посыпать сахаром. Запечь в духовке при температуре 200-220 градусов. При подаче на стол посыпать сахарной пудрой.
Приятного аппетита и спасибо прадедушке!


Memento mori!

04.01.13 | Раздел:Дом и семья
Как рассказать детям о смерти близкихТема, о которой предпочитают молчать Вопрос, о котором пойдет речь, многие обходят стороной. Кто-то считает, что само упоминание о нем недопустимо, так как оно привлекает несчастье в нашу жизнь. Для кого-то разговор об этом – крайне неприятное явление (не говоря уже о том, чтобы посвящать в эту тему детей). Речь пойдет о таком явлении как смерть. Как относиться к ней взрослым? Как объяснить ее ребенку? Рано или поздно наступает момент, когда смерть становится явлением очевидным и требующим объяснения. Умирает дедушка, живущий в другом городе, и для внука, так привыкшего к тому, что дедушка где-то есть, его исчезновение становится настоящей загадкой. Как объяснить ребенку, куда он исчез? Почему его нельзя больше увидеть, нельзя с ним поговорить по телефону или написать письмо? Еще сложнее воспринимается ситуация, когда из жизни уходит близкий человек, живущий рядом. Как повести себя с ребенком, вовлеченным в это событие? Нужно ли приводить его на похороны? Нужно ли ему видеть момент погребения? В каком возрасте он может все это адекватно воспринять? В размышлениях об этом вспоминается стих поэта Валентина Сидорова: «Куда умирают люди?» Наивный, конечно, вопрос! Возможный лишь в детстве, Но дети его задают всерьез О, как напряженны их лица! О, как их глаза хороши, Со смертью не может мириться Гармония детской души. Куда умирают люди? В какую уходят страну? Пытают с пристрастием дети Когда их готовят ко сну Какие растут там деревья? Какая сияет звезда? «Куда умирают люди?» И в самом деле: куда? Нужно ли сообщать ребенку о смерти близких? Разговор о смерти с детьми представляет для взрослых трудность по нескольким причинам: Смерть близких – трагедия, о которой тяжело говорить спокойно. Для некоторых взрослых может быть просто мучительно касаться этого вопроса, не говоря уже о разговоре на эту тему с малышом. Явление смерти противоречит всему тому, о чем они прежде говорили с детьми. Прекращение существования кажется им противоестественным для детской логики, настроенной на жизнь. Кажется, что когда дети узнают о смерти, это причинит им мучительную боль. Поэтому для родных трудно представить себе, что произойдет с малышами после разговора на эту тему. Тем не менее, обстоятельства жизни могут сложиться так, что разговор о смерти будет неизбежен. Поэтому будет правильным поговорить о смерти в спокойной обстановке, когда еще все благополучно. Смерть – это не то явление, о котором нужно всячески умалчивать и обходить стороной. Ребенок в пятилетнем возрасте уже вполне способен «вместить» идею прекращения жизни. Наше бытие наполнено моментами умирания: увядание листьев по осени, смерть насекомых, прекращение жизни для животных. Умирание – совершенно естественное прекращение жизненного цикла. В детских сказках нередко встречаются упоминания о смерти. Не стоит думать, что ребенок абсолютно не поймет о чем идет речь. Для человека верующего объяснение явления смерти облегчено тем, что прекращение жизни для него – переход в иной мир, что жизнь в принципе не прекращается, изменяется лишь форма бытия. Таким образом, ребенка необходимо знакомить с явлением смерти заранее, мягко вплетая обсуждения в другие темы, «выдавая информацию» небольшими порциями. Если же смерть посетила вашу семью или семью близких людей, будьте со своими детьми честными: расскажите им правду. Это будет нелегко (в первую очередь для вас самих), но это станет определенным порогом, за которым продолжается жизнь, не требующая притворства и лжи. Скрывая от ребенка правду о смерти, мы рискуем потерять доверие в будущем. Когда и как следует рассказать ребенку о смерти близких? Рассказывать о смерти как о явлении лучше заранее, не дожидаясь ее прихода в вашу жизнь. Для этого можно подобрать благоприятный момент, завести разговор на эту тему, связать его с какой-нибудь иллюстрацией (например, если вы во время прогулки увидели мертвую птичку). Но рассказывать о смерти как о свершившемся факте, коснувшемся вашей семьи, нужно сразу же, после произошедшего. Пусть ваше сообщение будет кратким и простым: «Дедушка умер. Его больше нет. Он долго болел. После смерти всех людей хоронят на кладбище, поэтому дедушку тоже похоронят. Завтра мы пойдем проститься с ним в последний раз». Конечно же, дети будут задавать вам вопросы: А почему он умер? А если я болею, я тоже могу умереть? Что такое «хоронить»? А ему будет больно, когда его будут хоронить? Мы тоже когда-то умрем? И другие, подобные им Все эти вопросы направлены на восполнение недостающего знания о данном явлении. Постарайтесь ответить на них просто и понятно, не вдаваясь в излишние рассуждения. Для вас это будет тяжело сделать, так как смерть близких касается также вас, но возьмите себя в руки и мужественно пройдите этот этап. Ребенок, подобно вам, будет переживать горе утраты. Постарайтесь поддерживать его во всем. Демонстрируйте своим поведением, что жизнь продолжается, что она не заканчивается со смертью близкого. Да, вы будете скорбеть, этого не нужно скрывать, но вы настроены жить дальше и повести ребенка за собой в эту жизнь. Если умерший был верующим человеком, расскажите ребенку о том, что ваш родственник сейчас с Богом, ему хорошо и он будет ждать в раю всех своих родных, чтобы встретиться с ними. Необходимо ли присутствие детей на похоронах? Похороны – ритуал прощания с умершим, обозначающий границу, после которой всякие встречи и контакты с умершим исключены. Если совершается погребение близких родственников, то присутствие детей на них необходимо. Хотя, родители могут сами почувствовать обстановку и настроение детей. Если предварительные разговоры о смерти прошли относительно спокойно (вы смогли ответить ребенку на его вопросы, смогли успокоить его непонимание и переживание), сообщите ребенку о предстоящем погребении. Обязательно объясните ребенку: что будет на похоронах, что он там увидит, почему люди себя так будут вести. Акцентируйте внимание ребенка на том, что похороны – это прощание. Прощание, как и при жизни, может включать прикосновение, поцелуй, добрые слова. Конечно, нужно чувствовать насколько ребенок готов к этому. Ни к чему не принуждайте! Детей может больше испугать не покойный в гробу, а непривычно ведущие себя родители и знакомые (плачущие, причитающие и т.п.). Поддержите ребенка в потере близкого человека Ребенок будет наблюдать за вами: как вы переносите горечь утраты. От вашего поведения будет очень многое зависеть. Ведите себя естественно, переживайте, горюйте, но помните, что вы «ведете за руку» своего малыша. Постарайтесь не утратить способности радоваться и после свершившегося. Старайтесь периодически устраивать ребенку «отдушины радости»: ходите в гости, в кино, в парк. Демонстрируйте ему, что, несмотря на потерю, жизнь продолжается! Через какое-то время кризис пройдет и для вас и для него. Не вычеркивайте прошлого из вашей памяти, но научитесь с ним жить!


Изображение Святого семейства, пастухов, яслей, животных, заглядывающих в окна, - в общем, изображение Рождественского вертепа. На фоне вертепа разворачивается первая сцена явления Ангела, возвещающего Благую Весть. Она повторяется в конце действа при зажигании Вифлеемской звезды. Внутренние покои дворца Ирода. Могут быть просто нарисованы на заднике. Царский дворец обозначается троном, у которого стоит или на котором сидит царь Ирод. Царь Ирод призывает к себе воинов и приказывает идти в Вифлеем - убить всех мальчиков, "сущих первенцев". "Ходили мы в Вифлеем, - отвечают воины, - избивали младенцев, но одна лишь Рахиль не дает свое чадо убить". Входит Рахиль с младенцем на руках и просит у царя милости. Страшный царь велит "избить" и этого, как ему кажется, последнего младенца. Ибо не может знать царь земной, что те, кого он ищет, ушли нищими под покровом ночи в Египет. Воин наклоняется и пронзает копьем младенца на руках Рахили. О, ужас! Ужас! Ужас!.. Плачет Рахиль. Выходит ангел и утешает ее: "Не плачь, Рахиль, твое чадо на небе, у Царя Небесного в руках!". Все уходят. Ирода охватывает жестокий страх, и он пытается оправдать свое злодеяние необходимостью. Но не тут-то было! К нему является Смерть с косою. "Пора тебе, Ирод, сойти в ад!" - восклицает она и отсекает дрожащему царю голову. Со страшным шумом выскакивает Черт и утаскивает Ирода в ад! Ужас, тишина и пустота... Но что это? Мы слышим тихое пение. Это ангел небесный славит спасенного Христа! Вновь выходят пастухи с овечками поклониться Святому семейству. Злу воздано, радость возвращается в мир! Гаснут свечи на сцене, и тихо-тихо загорается Вифлеемская звезда. Путеводная звезда надежды и веры!.. Все вертепное действо длится от 10 до 20 минут, в зависимости от текста и музыкального сопровождения. Адаптированный текст вертепной драмы (по записи Н. Виноградова) Явление 1 Из правой двери выходит Ангел и идет к пещере с пением. Ангел. Дево днесь пресущественного рождает, И земля вертеп к непреступному приносит, Ангелы же с пастырями славословят, Волствии же со звездою путешествуют, Нам бо ради родися, Отроча млада, предвечный Бог. Ангел поклоняется и уходит. Явление 2 Выход трех царей. Цари. Шедше трие цари Ко Христу со дары, Ирод им предвластен, Куда идут, спросити. Идем к Рожденному, Идем поклониться. Идем поклониться, Пред Царем явиться, Аще поклонюся, Пред Царем смирюся, Где Христос родися, Там звезда явися; Звезда грянет чудно С востока до полудня. Голос из-за сцены. Ангел им являет, На путь наставляет. Явление 3 Выходит к ним Ангел. Ангел. Идите иным путем, К Ироду не ходите: Ирод смущает, Волхвов созывает, Младенцев избивает. Цари. Шедше трие цари Во свои во страны, Христа славословят, Чая в небе быти, На веки хвалити. Цари и Ангел уходят. Явление 4 Выходит царь Ирод, садится на царский трон. Ирод. Аз есмь царь, Кто может мя снидь? Пошлю своя воины В страны вифлеемския Избить младенцев, Сущих первенцев. (Встает на троне с громким говором.) Воины мои, воины, Воины вооруженные, Встаньте предо мной. Явление 5 Воины входят и становятся перед царским троном. Воины. Почто, царю, нас призываете, Что творить повелеваете? Ирод. Подите в страны вифлеемские, Избейте всех младенцев, Сущих первенцев. Воины. Ваше царское величество, Ходили мы в вифлеемские страны, Избивали всех младенцев, Сущих первенцев. Одна госпожа Рахиль Не дает своего чада убить, А хочет идти К вашей милости просить. Ирод. Кто она такова? Привести ее сюда! Воины. Идем и приведем! Воины уходят. Явление 6 Воин приводит Рахиль к царю Ироду. Рахиль падает на колени и плачет. Рахиль. О, царю, Великий государю! Помилуйте мое чадо-отрочате, Чтобы не было чего на том свете отвечати! Ирод. Воин, возьми его и убей, Чтобы не было более душе и телу скорбей. Рахиль. Царь, помилуй мое чадо! Ирод. Воин, возьми и убей его! Воин забирает младенца у нее из рук и убивает его пикой. Рахиль падает на землю и плачет. Рахиль. Ах, увы! Ах, увы! В горести, печали! Ах, увы! Ах, увы! В горести, печали! Вижу младенца прободенную утробу И предаюся гробу. Плач повторяется два раза. Рахиль все время лежит на полу у трона. Явление 7 К Рахили является Ангел в белой одежде, с крыльями, поднимает ее. Ангел. Не плачь, Рахиль, восстань, Рахиль. Увидишь свое чадо У Царя Небесного в руцех. Маленькое чадо В рае будет радо! Явление 8 В дверь входит Смерть. Смерть. Полно тебе, Ирод, Проклятый, безумный, На сем свете жить. Пора тебе, Ирод, Во ад снить! Смерть царю Ироду на троне голову снимает косой, тело падает с трона. Черт подбегает к телу царя Ирода. Черт. О, проклятый Ироде, За твоя превеликия злости Поберу тя в преисподнюю бездну... Хватает тело царя Ирода. Ирод проваливается вместе с Чертом в люк (в преисподнюю). Явление 9 Пастушок и Ангелы выходят с пением поклониться младенцу Христу. Зажигается Звезда. Пастушок. Нова радость стала, Яко в небе хвала, Над вертепом звезда ясна, светла воссияла. Пастушки идут с ягнятком, Пред малым Дитятком На колени упадали, Христа прославляли: "Молим, просим, Христе-Царю, Небесный Государю, Даруй лето счастливое Сему Господарю".


ПодаркиЕсли нашим близким, друзьям и родственникам относительно легко выбрать подарок, так как мы имеем представление об их вкусах, привычках и желаниях, то как быть с учителями, воспитателями и коллегами, - теми людьми, с которыми мы контактируем изо дня в день и это общение не предусматривает близкого знакомства. Человеку хочется сделать приятное, но нет никакого представления о том, что понравится строгому школьному учителю, коллеге, который все время молчит и смотрит в монитор, начальнику, которым только здороваемся, воспитателю, которого видим только мельком, забирая детей из садика. Что обычно дарят учителям, воспитателям и коллегам? Цветы, шоколад, алкоголь, пена для ванн, свечи? Все это достаточно банально, но в данной ситуации оригинальность не обязательна. Хотя если подойти к подарку вдумчиво и должным образом преподнести эти вещи, то некоторое чувство удовлетворенности может возникнуть и у вас, и у адресата. Правда, учителя или коллеги, возможно, до конца своей жизни не смогут пережечь все свечи и принять такое количество ванн, а конфеты и алкоголь им придется передаривать кому-нибудь другому, потому что не смогут все сами съесть и выпить. Стремление во что бы то ни стало накормить учителей сладостями после праздников негативно отражается на линии талии. А в случае с алкоголем того хуже - так недолго и спиться. Получается замкнутый круг. А еще подарок не должен быть дорогим, так как учителей, коллег и воспитателей много, а ваш список тех, кого необходимо поздравить, по мере приближения к праздникам становится все длинее и длинее. И для учителя, возможно, будут иметь значение какие-нибудь значимые подарки с оригинальными подписями, названием класса и годом окончания. Дорогая вещь в данном случае будет выглядеть неуместно, и, возможно, адресат будет чувствовать себя неловко, принимая его. Подарок, идущий от сердца, а не от кошелька, всегда будет по достоинству оценен. Пенал, наполненный разноцветными карандашами, линейками и ручками, свечи, пена для ванн и шоколад. И все, оформленные аккуратно, завернутые в красивую бумагу, можно скрепить две пены для ванн виде сердец и подписать «моему любимому учителю». Наверное, самый лучший подарок для учителя, - это признание его заслуг. Купите альбом, напишите на обложке номер класса и год. И дайте каждому ребенку заполнить по страничке, украсить картинками или рисунками. Можно заранее написать на всех страницах шаблон, например: «Мария Ивановна – самый лучший учитель, потому что…» Если же дети слишком малы, чтобы самостоятельно написать, можно сделать это за них. А они раскрасят альбом по своему усмотрению. Воспитателю в детском саду можно подарить комнатное растение в горшочке и прикрепить листочек с фотографией ребенка и надписью: «Спасибо, что помогаете мне расти». Или шейный шелковый платок с прилагающейся маленькой открыточкой. Или можно напечатать с помощью компьютера сертификат «Учитель (воспитатель) года», вставить в недорогую аккуратную рамку и дать всем детям подписать его. Также можно собрать любимые семейные рецепты и сделать из них кулинарную книгу с иллюстрациями детей. В главе об авторе – написать о ребенке. А рецепты проиллюстрировать фотографиями детей в поварском колпаке и фартуке. Книга, как известно, лучший подарок. Новейшее издание по педагогике и специализации учителя и воспитателя будет непременно высоко оценено. Однако делать такой подарок надо с осторожностью: убедитесь, что книга станет для педагога новинкой, а не еще одним экземпляром на полке. В праздничной суматохе давайте не забудем о коллегах. Тут тоже есть свои тонкости и нюансы. В рабочей среде больше всего ценятся функциональные подарки, которые будут соответствовать особенностям и интересам ваших коллег. Постарайтесь выбрать подарки, которые понравятся и мужчинам и женщинам. Они также не должны быть дорогими. Необходимо знать, не являются ли ваши коллеги, например, вегетарианцами, диабетиками или приверженцами каких-либо религий, в таких случаях ваш подарок может стать неуместным. Большинству ваших коллег не нужны еще одно украшение для стола и различные безделушки. Подумайте о подарке, который мог бы сделать работу вашего коллеги легче и снять стресс, например, массажер для спины или для рук, диск с расслабляющей музыкой. Красивое елочное украшение никогда не будет лишним, особенно если у вашего коллеги есть дети. Универсальным подарком может стать, например, корзинка с ягодными джемами или пачка хорошего чая. Самый лучший способ – это потратить какое-то время, чтобы тщательно продумать подходящий подарок для каждого.


«Вот вы, батюшки, спрячетесь в алтаре и не знаете, как дети себя ведут в храме во время службы…» Подобные упреки я слышал много раз, конкретно этот – несколько дней назад. Знаем, знаем, как ведут себя многие дети во время службы. Пытаемся исправить это положение, но без помощи их родителей мы ничего сделать не сможем. Как-то раз во время чтения Канона Андрея Критского стою и молюсь со свечой в руке на середине храма. Передо мной – фолиант церковной книги. Хор поет умилительные песнопения. В это время трехлетний малыш подходит к огромному подсвечнику, обхватывает его и начинает раскачивать. Понимаю, что скоро подсвечник упадет на ребенка. Прерываю чтение и спасаю малыша. Мама все это время была погружена в молитву и ни на что не обращала внимание. Видимо, следить за порядком во время богослужения и за всеми малышами, тоже входит в компетенцию батюшки Представим крайнюю ситуацию: малыш совсем «трудный». Допустим даже, что у него проблемы с нервами. И вот он в храме не может побыть спокойно и пяти минут. Бегает, кричит, все хватает, везде норовит залезть. Что делать родителям? Искушать прихожан поведением ребенка или есть какой-то иной вариант? Я бы дал такие советы: не оставлять ребенка без присмотра ни на минуту. чередовать пребывание в храме с выходами на улицу... Елизавета: Главное – добиться от своего ребенка хорошего поведения в храме, а каким образом этого достичь, зависит от темперамента ребенка. Одного ребенка достаточно попросить, от другого потребовать, но для кого-то и то, и другое будет мало действенным: на минуту угомонится и опять начнет баловаться. Хорошее, спокойное, благоговейное поведение в храме должно быть законом, но иной ребенок просто не в состоянии справиться с собой, и требовать это от него – значит, требовать невозможного. Тогда родители должны постараться так организовать недолгое, именно недолгое пребывание ребенка в храме, чтобы он не заскучал и не начал безобразничать. В такой ситуации главное – не доводить дело до конфликтов. Бывает, родители требуют от такого ребенка спокойного поведения, а для него это невозможно. В конце концов, родители сдаются и их чадо бегает по храму или увлеченно играет со сверстниками. Такое лишенное благоговения отношение к храму и богослужению безусловно вредно. А некоторые родители не сдаются, принуждают ребенка вести себя спокойно, и тогда он начинает вредничать, капризничать, и родителям приходится принимать какие-то меры. А что тут можно предпринять? Остаться в храме невозможно: ребенок должен знать, что тот, кто так себя ведет, отлучает себя от Бога. Но и выводить из храма, не допускать до Причастия – тоже не выход. Это возможно как исключительный вариант, но мы говорим о ситуации, которая будет повторяться из раза в раз. И кто сказал, что ребенку не покажется более приятным гулять во дворе, нежели маяться от скуки в храме? Еще раз скажу: тут важно не доводить до конфликта, приходить на такое время, которое для малыша будет не слишком тягостным, а мама сможет придумать подходящие для храма интересные и приятные занятия. Малыш будет расти, и такие занятия, как разговор об иконах, целование их, короткие молитвы, ставление свечей и т.д., можно будет разбавлять моментами спокойного стояния, сначала минутку-две, со временем – дольше... Отец Константин: …можно написать записку «О здравии», получить за записку просфорку (или купить ее – в разных храмах по-разному)… Есть много способов заинтересовать ребенка в храме. Продумав это применительно к своей ситуации, к своему храму, вы можете этот благочестивый ритуал повторять каждый раз. Елизавета: Я бы добавила: дети вообще любят ритуал. Поэтому занять их написанием записки, ставлением свечи, целованием икон легко, но я бы не советовала родителям этим увлекаться и сводить все времяпрепровождение ребенка в храме к разным обрядам. Тут есть опасность, что для ребенка богослужение, молитва свяжется исключительно с ритуалом. Как потом, когда он подрастет, мы будет призывать его молиться, а не отвлекаться на неспешное писание записок, хождение за свечками во время Литургии? Я бы советовала такие ритуалы чередовать и даже делать акцент на более родственных молитве моментах. Например, подойти к иконе, сказать вслух несколько молитвенных слов, может быть, про какого-то святого кратко рассказать. Наблюдая за службой, объяснить, зачем вышел священник, что у него в руках. На доступном ему уровне это можно делать с ребенком где-то от одного года. А можно какое-то время службы просто вместе походить по храму. Отец Константин: Погоди, ты говоришь о нашем огромном соборе, где помещается какое угодно количество людей и еще остается место. Да, у нас есть целый придел, в котором службы совершаются по будням. А по воскресеньям и праздникам в этом приделе обитают дети (некоторые мамы его так и называют – Детский придел). Но в реальности большинство храмов небольшие. И люди туда набиваются вплотную. Там и свечку не поставить, и к иконе не подойти. Уж тем более не погулять по храму. Елизавета: Да, мне известна такая ситуация даже на собственном опыте. Душно, жарко. Ребенка либо нужно раздевать (и куда в таком случае девать одежду), либо стоять у двери, но от двери дует. А если ребенок захочет выйти? В общем, мучение. Но что же делать? Надо искать какие-то выходы… Приходится либо искать другой храм, где условия более подходящие для посещения с детьми, либо ходить в будние дни или в субботу, либо, что же поделаешь, сокращать до минимума время пребывания на службе. Отец Константин: Я хочу коснуться еще одного вопроса. Во всех храмах были и будут дети, родители которых не собираются активно заниматься своими детьми. Родители приходят в храм и предоставляют ребенка самому себе. Дети собираются в стайки, сидят, беседуют, ходят по храму. Обычно они собираются в притворе или в приделе. Иногда оттуда до молящихся доносится визг или шум детской возни. Не устаю объяснять родителям-прихожанам: нельзя оставлять своего ребенка без присмотра. Если он усвоит, что во время службы можно слоняться по храму или сидя на лавочке болтать ногами и разговаривать с приятелем, у него никогда не будет благоговейного и серьезного отношения к богослужению. Елизавета: В храме рядом с нашим домом детям разрешают брать в ларьке и смотреть книги. И во время богослужения можно наблюдать такую курьезную картину. Дети сидят на чем только можно (скамьях, сундуках, катафалках) недалеко от ларька и читают книги; самые маленькие рассматривают картинки, старшие погрузились в интересный сюжет. А книги в этом храме продаются, и правда, очень хорошие. Начинается Евхаристический канон, все дети, не отрываясь от чтения, встают, – сразу видно: выросли в храме. Прямо-таки юмористическая зарисовка для какого-нибудь православного журнала. Лучше уж, чтоб дети пришли к самому Причастию, нежели так.


«Я хотел рассказать историю Рождества так же просто, наивно и бесхитростно, как ее рассказал бы ребенок, которому прочитали Евангелие: показать мир, светлый даже в ночи, где живут добрые звери и строгие ангелы, где пастухи пьют вино и дерутся, а Дева стирает белье. И где появляется жизнь, рожденная спустившейся с небес любовью». Михаил Алдашин Мультфильм Михаила Алдашина, Рождество15 лет назад Михаил Алдашин впервые показал зрителю свой мультфильм «Рождество». Картина продолжительностью 14 минут снималась полтора года и вышла на экраны в 1996 году. И стало на одно рождественское чудо больше «Признаюсь честно: хотелось сделать лучший фильм в мире. Осчастливить человечество. Так и представлял, как в рождественские праздники весь мир сидит и смотрит мое кино…», - вспоминает режиссер. Честолюбие - прекрасный двигатель и мотиватор в работе. К тому же нашелся человек, который финансово поддержал проект. В итоге получился оригинальный и эмоциональный мультфильм на традиционный сюжет о рождении Младенца, но рассказанный необычными средствами. Цвет, свет, звуки, образы – здесь всёподчинено святой простоте, в которой многообразие культурных смыслов. Лето, жара. Солнечные лучи, проходящие сквозь деревья. И где-то в глубине кадра Мария в светлом сарафане достает из корзины белье, выкручивает его и вешает на веревку. Простая и неказистая, рыжая, большеглазая девушка, за которой из-за дерева подглядывает Ангел… Так начинается эта история. В процессе создания фильма все диалоги «ушли», осталась только классическая музыка: сочинения Людвига ван Бетховена и Иоганна Себастьяна Баха. За весь фильм музыкальный ряд замирает лишь однажды – во время колыбельных напевов Марии. Неожиданным решением было использовать музыку, которую мы традиционно привыкли слушать на похоронах важных государственных лиц. «Я решил, что это несправедливо, - делится своими мыслями автор фильма Михаил Алдашин, - и этот «кладбищенский штамп» хотелось преодолеть, очистить от него музыку. В ней невыразимой красоты тема, простая, как детская песенка или считалочка. Это аллегретто из Седьмой симфонии Бетховена». И вдруг действительно «похоронность» куда-то исчезает, классическая музыка становится чуть ли не главным действующим лицом и выполняет особо важную роль в развитии сюжета. После того, как фильм был готов, режиссеру показалось, что музыкальные фрагменты, собранные из разных концертов, звучат разнородно. У Алдашина появилось идея – аранжировать отдельные куски, объединив их общим звучанием. Он обратился с этой просьбой к композитору Шандору Каллошу. Композитор пришёл, посмотрел материал, помолчал и сказал: «Знаете, здесь всё есть. Мне тут делать нечего. Я вас поздравляю». И режиссер ему доверился. Оставил всё как есть. Образы Тема фильма известная. Вроде бы ничего нового… Но начинаешь смотреть и понимаешь: все по-другому. История глазами ребенка, свежий и немного примитивный, но простой и искренний взгляд на все события. Поэтому и Ангелы иногда бывают нелепы, спотыкаются и падают, грустят и радуются, пастухи пьют вино и дерутся, по утрам не хочется просыпаться даже королям… В фильме есть момент, когда Ангел будит бородатого старца, тот поджимает руку, потягивается, чешет пятку... Потом, проснувшись, трясет другого (у того потешно мотается голова); третий подскакивает с испугу. Сначала они плохо соображают спросонья, но, зато, очнувшись, немедленно достают с полки миро, ладан и смирну (а ничего другого в комнате и нет, потому как без надобности), садятся на сонных лошадок и, позевывая, отправляются в путь. Все картинки очень живые. Вот плотник Иосиф, заметив дыру в крыше хлева, чинит ее, затем с выражением полнейшего счастья на лице сколачивает табуретку. Мария,купая младенца, пробует локтем, не слишком ли горяча вода. Зайчик, выскочив из-под львиной лапы, прячется за Ангелом, как прячутся за родителей маленькие дети. Бык качает люльку то рогами, то мордой Художник картины Зоя Трофимова. Как сказал Михаил Алдашин, «каждый кадр обласкан ее руками». Это она придумала чудесного Ангела, у которого есть ноги, руки и крылья. В результатеон то семенит по дорожке, то прыгает по кочкам, а через овцу просто перелетает. А однажды, подняв с тропинки грушу, привычным движением вытирает ее об крыло. Когда Ангел приводит к младенцу людей и зверей, из хлева выходит озабоченная мама Мария и прикладывает палец к губам: «Тише!» И ангелы, и пастухи, и овцы, и зайцы, и львы пляшут на цыпочках, пляшут и радуются А младенец… он плачет как обычный ребенок. Он хрупкий и нежный, и светится лишь так, как светилось бы любое детское тельце в темном хлеву Фильм и книга Пересказывать сюжет нет смысла, фильм надо смотреть. И тогда почувствуете начало новой жизни, рожденной спустившейся с небес любовью. Восемнадцать месяцев понадобилось талантливому режиссеру-мультипликатору Михаилу Алдашину, чтобы путем проб, ошибок, находок и озарений создать для нас это чудо. Совсем недавно автор мультфильма подарил нам еще один шедевр – книгу «Рождество», историю рождения мультфильма. И теперь вы можете не торопясь разглядывать то, что живет на экране, посмотреть рабочие материалы к фильму и узнать, как он делался. Посмотреть мультфильм можно по ссылке: video.google.com.au


Реклама
По вопросам размещения на сайте обращайтесь к администратору. Почта
Новое на сайте
Реклама на сайте
Copyright © 2012-14 Здоровье и воспитание детей
  Яндекс.Метрика